書法培訓并非越早越好，而是需要根據個體的年齡、興趣、學習狀態以及教學目的等多方面因素來綜合考慮。

　　年齡因素：對于兒童來說，雖然他們的大腦和手部肌肉都在迅速發展，但如果年齡太小，可能無法理解和吸收書法的技巧和精髓。因此，通常建議在孩子對書寫產生自然興趣，并且手部肌肉已經相對發育完善的時候開始書法培訓，這樣更有助于孩子的學習和發展。

　　興趣因素：學習書法需要耐心和毅力，如果孩子對書法沒有興趣，那么過早的培訓可能會讓他們感到厭倦和反感。因此，在決定是否進行書法培訓時，應充分考慮孩子的興趣和意愿。

　　學習狀態：書法學習是一個循序漸進的過程，需要不斷練習和鞏固。如果孩子在其他學科或活動中已經面臨較大的學習壓力，那么過早的書法培訓可能會增加他們的負擔，反而影響學習效果。

　　教學目的：書法培訓的目的不同，對開始學習的時間要求也不同。如果只是為了培養孩子的興趣愛好，那么可以根據孩子的實際情況靈活安排學習時間;如果是為了參加比賽或考級，那么可能需要提前進行系統的培訓和練習。

　　總之，書法培訓并非越早越好，而是需要根據孩子的實際情況和教學目的來綜合考慮。在決定開始書法培訓時，應充分考慮孩子的年齡、興趣、學習狀態以及教學目的等因素，確保孩子能夠在輕松愉快的氛圍中學習和成長。